慕课教学微视频的交互设计策略
白然
河北师范大学 教育学院, 河北 石家庄 050024
起止页码: 74--78页
DOI:
摘要：
教学微视频是慕课课程资源中的关键要素。教学微视频主要应用于非正式学习环境中的个别化学习，是单向传播的视听媒体，是教师教学行为的视频化表达。慕课教学微视频中的交互本质上是虚拟的师生教学会谈，是操作交互和信息交互的结合。可从三个维度进行慕课教学微视频的交互设计，即利用问题交互引导对话和互动，利用操作交互引导活动的深入参与，利用情感交互形成氛围、传达关怀。
Strategies for Interactive Design of Micro-video Teaching in MOOC
BAI Ran
College of Education, Hebei Normal University, Shijiazhuang, Hebei 050024, China
Abstract:
Micro-video teaching is a key element in the resources of the MOOC curriculum, which is a one-way audiovisual media and a video expression of the teacher's teaching behavior. It is mainly used for individualized learning in the informal learning environment. The interaction in the micro-video teaching of the MOOC is essentially a virtual teacherstudent teaching session, which is a combination of operational interaction and information interaction. The interaction design of the micro-video teaching can be carried out in three dimensions, that is, using the problem interaction to guide the dialogue and interaction, using the interactive interaction to guide the in-depth participation of the activity, using the emotional interaction to form an atmosphere and conveying concern.
收稿日期: 2019-03-15
基金项目: 河北省教育厅人文社会科学研究青年项目《“教学技术艺术”视域下的高校微课设计与制作研究》（SQ 161065）
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